第117章 教诲（1 / 1）
矫正语言障碍教室里，老师一遍遍的教墨染说话，墨染出不了声，说不出连续的话，还是一个字一个字慢慢的移。
严厉的老师用教鞭打在墨染手上，完全没有因为她是余嵊的孙女而手软。
已经决定面对现实的墨染习惯的收好手掌，老师在学校里所做的一切在家长看来都是正确的，想起从前因为不及格而被罚在操场上跑圈，累的流泪也没有人管你，说不定老师还要讽你两句，这个老师只是打手心，好多了。
“再来，你好～”用唱歌的音调来引导墨染，墨染随她慢慢清楚的说话，老师比较高兴的继续带她练习，有时掺杂着她的以前学生的现状，让墨染听的津津有味。
中场休息，老师向墨染丢过去一瓶水，挨在墨染旁边和她一起向下看，没有东西：“墨染，你在看什么？下面只有一群群人。”还都是残疾人。
“没，没什么，你，说说，自闭症，都都是，天才。”依旧结结巴巴但是略有进步，老师不断鼓励墨染在她面前不要写字，主要是说话，发声。
刚出生的小孩子如果选择一直不说话，他在慢慢成长中就可能成为哑巴。
“自闭症儿童，他们只是被上帝遗弃的孩子，因为他们太过于聪明，上帝才会遗落他们在人间受到别人的伤害。”
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听完这些话，墨染侧头去看她的老师，是个有故事的人。
两个人站在走廊，向下看去，看着一个个残缺的天使走进这里，他们和他们的家人没有选择放弃他，那就证明他们活着是有希望的。
悠扬的歌声从下方传来，老师示意墨染下去听听，“歌声是具有净化心灵的功效良药，我知道你发生过什么，人生有些事你不得不经历，有些痛你不得不承受。”
“老，老师，是，是从哪里，听到，到的？”墨染捏住铁管栏杆，手下的钢铁栏杆微微变形，老师走过来包起她被磨伤的手，和缓的开口：“伤害自己是错误的，下去放松放松再上来。”
“你，你是，个个，好，老师。”改变了她对许多老师的看法，听从她的话，向楼下跑去，怔住的老师眼角泛起泪花，自言自语道：“没想到，没想到……”她只是拿人钱财替人做事而已，却遇到一个如此暖心的孩子。
擦去泪花，老师没有选择继续回教室，而是走下楼跟上墨染，墨染看见老师十分惊讶，什么也没说，两个人慢慢的靠近舞台，五个班有聋哑，失明，先天畸形等等，挥舞着小荧光棒在舞台上老师的带领下表演。
“我不是你的眼，但是我是你心中的坚强，耳边的轻声，我不是你的耳，但是我是你……”
不是特别流畅和悦耳的歌声缭绕在墨染耳边，老师冰冷的脸上也露出一丝动容，说：“他们来自于许多地方，遭受世人许多的白眼，你的那些比之他们算的了什么？”<!--shg-->